Từ lời dẫn chương trình, những tiết mục văn nghệ đặc sắc, đến từng trò chơi Halloween kỳ thú – tất cả không chỉ giúp học sinh hiểu hơn về văn hoá phương Tây, khơi dậy tinh thần đồng đội, mà còn giúp các bạn rèn luyện sự tự tin, thực hành Tiếng Anh một cách tự nhiên và sinh động.

Đặc biệt, năm nay các bạn học sinh trong CLB Đại sứ đã cùng Thầy Cô đóng góp ý tưởng trò chơi, tổ chức các trạm hoạt động và đảm nhận vai trò điều phối tại các trạm – một trải nghiệm ý nghĩa giúp các bạn rèn kỹ năng giao tiếp, lãnh đạo và lan tỏa tinh thần hợp tác và sáng tạo đến toàn thể Inspirers.

Riêng tại cơ sở Man Thiện, ngày hội càng thêm sôi động và đáng nhớ với sự tham gia của các bạn học sinh đến từ trường Seng Kang Secondary School (Singapore) – mang đến những khoảnh khắc giao lưu quốc tế đầy thân thiện và truyền cảm hứng.

Ngày hội khép lại nhưng dư âm vẫn còn mãi – là tiếng cười giòn tan, là niềm tự hào khi dám thể hiện bản thân, và là tinh thần học hỏi – sáng tạo luôn được nuôi dưỡng trong mỗi Inspirer.
———–
HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE KHAI NGUYÊN
Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn tại đây: https://ntlink.co/ISP-Tuyen-sinh
Website: https://ntlink.co/ISP-Website
Zalo OA: https://ntlink.co/ISP-Zalo
Youtube: https://ntlink.co/ISP-Youtube
Hotline: 0378 404 588 (TP. HCM) – 0911 700 568 (Vũng Tàu)

The post WICKED WONDERS FEST – NGÀY HỘI HALLOWEEN CỦA NHỮNG NHÀ SÁNG TẠO TRẺ appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Qua Campus Tour được chính các Inspirers lớp 8A là “hướng dẫn viên”, các Thầy Cô trường Jurong Secondary School đã có những những trải nghiệm thú vị, khám phá không gian học tập truyền cảm hứng với trang thiết bị hiện đại như phòng Makerspace, phòng Thí nghiệm, phòng Nghệ Thuật -Âm nhạc, phòng Tham vấn tâm lý,… Đây cũng là một trong những hoạt động hữu ích giúp cho Inspires có cơ hội giao lưu, rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, kỹ năng thuyết trình và phản biện.

Đặc biệt, tại phòng Makerspace các Thầy Cô đã có trải nghiệm thú vị về thực tế ảo (VR) do chính Inspirer Quốc Anh tự tay lập trình & sáng tạo ra; đây cũng là một trong những học phần của nhà trường trong bộ môn Công Nghệ- Kỹ Thuật. Từ đó, hiểu hơn về ngôi trường có sứ mệnh đào tạo thế hệ học sinh làm chủ công nghệ, sẵn sàng thích nghi với sự phát triển như “vũ bão” của công nghệ.

Chuyến tham quan này không chỉ là một cơ hội để hai trường giao lưu mà còn là bước khởi đầu để chuẩn bị về các chương trình hợp tác, giao lưu giữa học sinh 2 trường sắp tới.

Dưới đây là một số hình ảnh ghi lại những khoảnh khắc trong buổi giao lưu, mời Quý phụ huynh và các bạn cùng nhìn lại nhé!

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn tại đây: bit.ly/ISPtuyensinh

Website: bit.ly/ISPWeb

Zalo OA: bit.ly/zaloISP

Youtube: bit.ly/ISP-youtube

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Chào đón thầy cô Trường Jurong Secondary School đến thăm Inspire – Khai Nguyên appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Ngoài việc trau dồi kiến thức và phát triển thể chất, việc chăm sóc sức khỏe tinh thần cho trẻ cũng là yếu tố quan trọng tại Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên. 

“Bất ổn. Cô đơn. Đau buồn. Khi đại dịch vi-rút corona đổ ập xuống thế giới vào năm 2019, những cảm xúc mãnh liệt này đã bao trùm cuộc sống của hàng triệu trẻ em, thanh thiếu niên và gia đình”

Báo cáo tình hình trẻ em thế giới năm 2021 – Trong Tâm trí Tôi, UNICEF, số 75.

Đại dịch đã kéo dài 3 năm, khoảng thời gian này tương ứng với việc mỗi đứa trẻ bị ngắt quãng việc học, giảm sút số lượng và chất lượng các tương tác xã hội quan trọng và cần thiết cho sự phát triển tâm lý xã hội của trẻ. Thời gian mất gắn kết này càng dài, trẻ càng dễ mất nguồn năng lượng để trở nên tự chủ hơn trong việc học tập, trong việc kết nối với người khác cũng như suy giảm khả năng để nhận diện chính những cảm xúc – nhu cầu của bản thân. 

Trẻ cần được hỗ trợ để nạp năng lượng, giúp trẻ vượt qua những trạng thái bất ổn – cô đơn hay đau buồn này. 

—————————

Ngay từ khi trường học bắt đầu đóng cửa và triển khai các chương trình học trực tuyến, ý thức về tầm quan trọng của việc hỗ trợ tâm lý của người học trong bối cảnh đại dịch, Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên đã triển khai các hình thức khác nhau để hỗ trợ học sinh. Các chương trình là đa dạng và kịp thời.

Các chương trình hỗ trợ tâm lý , sức khỏe tinh thần cho trẻ

Chương trình Trò chuyện cùng chuyên viên Tâm lý, là một hình thức tham vấn nhóm. Chuyên viên tâm lý dựa trên nhu cầu và chủ đề mà trẻ quan tâm đăng ký để sắp xếp gặp các nhóm trẻ. Trên cơ sở Lắng nghe – Tôn trọng và Cởi mở, trẻ được khuyến khích và trao cơ hội để chia sẻ bất kỳ câu chuyện liên quan cũng như lắng nghe và phản hồi tích cực với những trao đổi của trẻ khác. Chuyên viên Tâm lý đóng vai trò là người điều phối cuộc trò chuyện, với các nhiệm vụ hòa giải – an ủi – khơi gợi – động viên… Đôi khi, câu chuyện được bắt đầu với tiếng thở dài “Con chán quá cô ơi…”rồi theo sau đó là những chuyện gia đình, chuyện học hành – thi cử. Tiếng lòng được cộng hưởng, bao nhiêu câu chuyện khác được giãi bày và cứ thế tuôn ra. Khi khác, là những nụ cười giòn tan của trẻ khi chúng nói về những chuyến đi du lịch với gia đình hay những kỷ niệm khó quên với bạn bè. Và có lần, một anh chàng than thở rằng “Chắc con FA (ế) rồi cô ơi…”. Chương trình là một cầu nối san sẻ và yêu thương để kết nối các nhịp cầu đang cần nói – cần được giải bày và cần được quan tâm. 

Kế đến là Chương trình Tham vấn Tâm lý cá nhân được triển khai đến toàn bộ phụ huynh – học sinh – giáo viên – nhân viên. Việc triển khai toàn bộ này khá quan trọng để giúp chuyên viên tâm lý tiếp nhận các thông tin khác nhau và kịp thời hỗ trợ. Việc tham vấn tâm lý cá nhân giúp mỗi đứa trẻ nhận diện các vấn đề và dần có các kỹ năng để giải quyết – ứng phó và vượt qua khó khăn. Cho đến hiện tại, chương trình đã cung cấp sự hỗ trợ cần thiết cho trẻ với các vấn đề thường gặp về gia đình, phát triển nhân cách, bạn bè, học tập, thích nghi với môi trường….  với gần 90 giờ tham vấn (số liệu được trích từ tháng 9 đến tháng 11/2021). Với tôn chỉ Bảo mật – An toàn – Đồng hành, chương trình đã tạo một môi trường an toàn và tin tưởng để tháo gỡ những khó khăn và bối rối ở mỗi đứa trẻ; giúp trẻ bình tĩnh – tự tin và thích nghi nhanh với các hoàn cảnh hiện tại. 

Các chương trình kết nối và nâng cao sức đề kháng tinh thần

Những sự kiện của trường được linh hoạt chuyển đổi sang hình thức trực tuyến, từ các hoạt động như Lễ hội trăng rằm, Lễ hội Halloween, Ngày nhà giáo Việt Nam, Lễ hội Noel, các chuyên đề tâm lý…. Việc này mang lại cho trẻ những lợi ích:

• Nhằm duy trì sợi dây kết nối giữa những đứa trẻ, giữa trẻ với trường và trẻ với những người khác (có chuyên đề mà diễn giả là phụ huynh, nhằm truyền cảm hứng để trẻ hiểu các góc nhìn thế hệ về các vấn đề)
• Giúp trẻ nhanh chóng thích nghi với môi trường và hoàn cảnh hiện tại. Việc Trường học vẫn tuân thủ theo những lịch trình học tập và hoạt động giúp trẻ cảm nhận được trạng thái bình thường trong sự bất ổn. Như một chiếc neo giúp trẻ được trấn an, bớt bối rối trên chiếc thuyền chông chênh do giông bão. Các nhà tâm lý đều khẳng định rằng trẻ em làm tốt nhất khi chúng biết điều gì sẽ xảy ra, vì vậy việc thiết lập bình thường và thói quen là rất quan trọng.

Ngoài ra, Dự án Nuôi dưỡng Tâm trí được nhà trường xây dựng và khuyến khích trẻ thực hành theo các giá trị sống ở mỗi tháng như giá trị Hòa Bình, Tôn Trọng, Giản Dị, Trách Nhiệm, Hợp Tác, Yêu Thương; nhằm giúp trẻ rèn luyện về năng lực trí tuệ, phẩm chất và phát triển nhân cách. Việc thực hành này trao cơ hội cho mỗi đứa trẻ: 

• Có được những trải nghiệm vui vẻ, tích cực và nhận ra giá trị bản thân
• Có chất liệu để trẻ tăng cường tương tác với gia đình, với bạn bè và thầy cô
• Thông qua việc được ghi nhận, được khuyến khích bởi Thầy Cô, Cha mẹ trong quá trình thực hiện, trẻ nhìn nhận tích cực về bản thân và thành công trong quá trình định hình bản sắc của mình. 

Chương trình tập huấn GV nâng đỡ tâm lý – sức khỏe tinh thần cho trẻ

Việc học trực tuyến kéo dài, trẻ bắt đầu có những dấu hiệu kiệt sức, giảm tương tác xã hội dẫn đến cảm giác cô đơn cũng như mất dần khả năng tự chủ và phấn đấu trong học tập. Trẻ sao nhãng, hay than mệt mỏi, giảm mức độ tham gia các hoạt động học tập và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Một số trẻ cố gắng gây chú ý bằng các chủ đề phi học thuật và có cách nhìn tiêu cực về bản thân. 

Trẻ đang đối mặt với một tình trạng gọi là “Sự cô lập của người học”. Được mô tả là tình trạng người học phải thực hiện hoạt động học tập trong khi bị tách rời hoàn toàn khỏi môi trường học tập, vốn có những yêu cầu và cách thức tổ chức riêng biệt trong phương thức giáo dục truyền thống. Nơi mà trẻ bị cuốn vào hàng loạt các mối quan hệ học đường ràng buộc, phải tạm thời bỏ qua các mối bận tâm ngoài phạm vi môi trường học tập bao quanh và học tập hiệu quả hơn… Vậy thì, sự tách rời này làm trẻ cảm thấy thiếu các bối cảnh học tập, thiếu động lực tự học – tự hoàn thành và cảm nhận sự cô đơn.  

Vậy làm thế nào để giảm sự cô lập của người học? Đây là một câu hỏi được nêu ra cho chính những Giáo viên tại Hệ thống trường Khai Nguyên thảo luận và đưa ra các giải pháp. 

Có rất nhiều đề xuất, phần lớn từ chính những cách mà Thầy Cô đã nỗ lực làm khi nhận thấy các suy giảm trong thái độ và cảm xúc của ở trẻ. Những cách này, đều xoay quanh 3 chìa khóa quan trọng:

• Kết nối
• Đồng cảm
• Lắng nghe

Theo đó, các Giáo viên nỗ lực:

• Tăng cường các hoạt động kết nối thông qua việc trò chuyện, hỏi han trẻ trước – trong và sau các tiết học. Tổ chức các nhóm lớp để gặp gỡ trò chuyện, cùng xem video hài hước, cùng tập luyện thể thao với nhau. Tổ chức các sự kiện, kết nối với nhóm lớp khác, trường khác để trẻ có thể giao lưu và kết bạn.
• Thực hành lắng nghe tích cực, sự hài hước để tạo bầu không khí cởi mở và lạc quan cho trẻ. 
• Một số học sinh cần được trấn an thường xuyên, thể hiện sự thụt lùi trong các kỹ năng học tập hoặc khả năng làm việc độc lập, cần được hỗ trợ nhiều hơn để hoàn thành công việc bằng cách chia nhỏ các nhiệm vụ, cho phép trẻ thực hiện lại và kịp thời đưa ra những khen ngợi – động viên cụ thể và chính xác. 
• Kết hợp những khoảnh khắc tâm trí và những phút giây nghỉ ngơi trong não. Trong các lớp học trực tuyến, GV có thể phát nhạc êm dịu, dành vài phút để hít thở sâu, tổ chức một điệu nhảy ngắn hoặc thực hiện một số động tác nhảy hoặc kéo căng các cơ. 
• Có thể đăng bài/câu chuyện chia sẻ về những trạng thái vui vẻ – hài hước trong ngày/tuần, những bài hát có ý nghĩa động viên hay các thông tin về chiến lược tự chăm sóc và hỗ trợ sức khỏe tâm thần trên trang thông tin của lớp. 
• Chia sẻ thông điệp về cảm hứng và sự tích cực trong các bài giảng. Làm cho trẻ biết rằng có một người lớn để nói chuyện có thể giúp trẻ cảm thấy bớt cô đơn hơn. Khuyến khích trẻ chia sẻ suy nghĩ của mình với các bạn cùng lớp sẽ giúp trẻ nhận ra rằng mình không đơn độc.

Tác giả: Thạc sĩ Nguyễn Thị Lệ Giang

Trưởng phòng tham vấn tâm lý – Giáo dục Hành vi – Hướng nghiệp Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN Tân Bình | Thủ Đức | Quận 8 | Vũng Tàu  Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn tại đây: bit.ly/ISPtuyensinh  Website: bit.ly/ISPWeb  Zalo OA: https://bit.ly/zaloISP  Youtube: https://bit.ly/ISP-youtube  Hotline: 0888 500 488 (TPHCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Hỗ Trợ Và Nâng Đỡ Sức Khỏe Tinh Thần Cho Trẻ Tại Inspire – Khai Nguyên appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

5 cách thực hiện dạy và học online hiệu quả tại trường tư thục TPHCM 

Để lớp học trực tuyến được tiến hành thuận lợi, đầu tiên chúng ta cần có nội quy lớp học cụ thể, tiếp đến là bài giảng và phương pháp giảng dạy đặc sắc nhằm thu hút sự tập trung của học sinh. Giáo viên cũng cần tích cực tương tác với học sinh, đồng thời sử dụng các phần mềm hiện đại, kết hợp đa phương tiện. Và cuối cùng, bên cạnh nỗ lực của thầy và trò thì chúng ta cũng cần có sự phối hợp tốt từ phụ huynh.

1. Cả lớp học trực tuyến và trực tiếp ở trường tư thục TPHCM đều cần có nội quy rõ ràng

Một bảng nội quy cụ thể cho lớp học trực tuyến là rất cần thiết, vì nó giúp học sinh tập trung học tập và đảm bảo tính nghiêm túc cũng như hiệu quả của lớp học. Hiểu được tầm quan trọng đó, Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên đã đưa ra 5 nội quy cho lớp học online như sau:

• Vào lớp đúng giờ;
• Luôn bật camera;
• Giơ tay xung phong khi cần phát biểu;
• Bật mic khi nói và tắt mic khi nghe;
• Ngồi học chăm chú.

Ngoài ra, Nhà trường còn đưa ra một số lưu ý và quy tắc ứng xử cụ thể để học sinh dễ dàng thực hiện theo. Các lời nhắc bao gồm:

• Luôn luôn tham gia buổi học/kiểm tra đúng giờ;
• Có sự chuẩn bị tốt trước khi vào lớp (soạn sẵn sách vở, đồ dùng và xem trước bài học mới);
• Ăn mặc chỉnh tề. Học sinh không nhất thiết phải mặc đồng phục, song cần lựa chọn trang phục gọn gàng, lịch sự;
• Có thái độ tôn trọng thầy cô và các bạn học khác.

Quy tắc ứng xử là những hành vi và thái độ cư xử cần có trong lớp học online ở trường tư thục TPHCM. Inspire-Khai Nguyên đưa ra các gợi ý như sau:

• Tắt tiếng micro khi không phát biểu để tránh làm phiền mọi người;
• Giơ tay khi cần phát biểu chứ không chen ngang lời người khác;
• Có trách nhiệm trong khung trò chuyện;
• Có mặt đầy đủ ở các buổi học, tập trung chú ý nghe giảng và tích cực đóng góp xây dựng bài;
• Loại bỏ những thứ gây phân tâm (ví dụ: Đồ chơi, sách truyện) ra khỏi khu vực học tập.

2. Trường tư thục TPHCM cần thiết kế bài giảng sinh động và thay đổi sao cho phù hợp với việc học online

Khi học ở nhà, các em rất dễ mất tập trung vì có quá nhiều thứ khác hấp dẫn hơn như đồ chơi, ti vi hay đơn giản là chiếc giường thân yêu. Do đó, một bài giảng và phương pháp giảng dạy đặc sắc, lôi cuốn là rất cần thiết. Để biến lớp học online trở nên thú vị hơn mỗi ngày, Inspire-Khai Nguyên đã xây dựng mô hình Live online classes.

Mô hình này ứng dụng công nghệ multimedia, cung cấp cho mỗi học sinh một tài khoản riêng để dễ dàng kết nối và tương tác với thầy cô, bạn bè ở trường tư thục TPHCM. Trong suốt buổi học, thầy cô sử dụng nhiều hình ảnh minh họa và video phong phú, lồng ghép nhiều trò chơi tương tác để bài học trở nên hấp dẫn, dễ hiểu và dễ nhớ hơn. Thầy cô còn đặc biệt biên soạn giáo án sao cho thích hợp với việc dạy online mà vẫn đảm bảo lượng kiến thức cần thiết của bài học. Ví dụ như giản lược nội dung, đưa ra nhiều ví dụ minh họa hơn và thể hiện bài dạy với nhiều hình thức khác nhau. Lớp học cũng được giữ với sĩ số hạn chế nhằm tăng tính tương tác giữa giáo viên và học sinh.

Phụ huynh Chi Nguyễn chia sẻ: “Điểm mạnh của Inspire-Khai Nguyên là học tưởng như chơi, nhưng thực tế các hoạt động đa dạng giúp các bé được tiếp cận kiến thức theo trí thông minh đa diện. Các bé cũng biết ứng dụng các hình dạng được học vào những hoạt động khác ví dụ như vẽ tranh, sau này là thiết kế đồ hoạ chẳng hạn. Bé nhà mình có thiên hướng nghệ thuật nên bạn hứng khởi nhất với cách học này.”

Đặc biệt, trong tháng 8 vừa qua, Inspire-Khai Nguyên còn tổ chức khóa học “2 tuần khởi động miễn phí” để học sinh làm quen với mô hình Live online classes. Khóa học này giúp các em học sinh kết nối với thầy cô bạn bè, hòa nhập môi trường học tập mới; được ôn tập, hướng dẫn các kỹ năng học tập, tự tin bước vào một năm học đặc biệt.

3. Giáo viên trường tư thục TPHCM cần chú ý nhiều hơn đến học sinh và tích cực tương tác với các em

Việc quan sát và theo dõi học sinh thông qua màn hình sẽ khó khăn hơn trên lớp. Vì vậy, nó cần nhiều sự nỗ lực hơn từ phía giáo viên. Một vài gợi ý hữu ích mà giáo viên có thể thực hiện bao gồm:

• Luôn bật camera và “check-in” ở đầu và cuối buổi học với các em;
• Có các hoạt động hoạt náo đầu buổi học để kích thích tinh thần học tập của các em;
• Nếu bài học không quá dài, giáo viên có thể dành thời gian để trò chuyện với từng bạn, hỏi thăm về cuộc sống, sở thích hằng ngày của các em;
• Biến bài giảng thành các trò chơi, đồ vui, tổ chức nhiều hoạt động nhóm để học sinh có cơ hội tương tác nhiều hơn với cả thầy cô và các bạn.

  

4. Trường tư thục TPHCM cần khai thác hiệu quả các công cụ dạy học trực tuyến

Công nghệ vừa là yếu tố bắt buộc khi học trực tuyến, vừa là công cụ hỗ trợ hiệu quả giúp thầy cô tăng cường chất lượng giảng dạy. Ngoài các phần mềm dạy học trực tuyến riêng của mỗi trường tư thục TPHCM, thầy cô cũng có thể sử dụng tiện ích miễn phí có sẵn là Google Classroom để tổ chức buổi học. Để hỗ trợ cho phương pháp giảng dạy của mình, thầy cô có thể sử dụng thêm các tiện ích mở rộng (extension) cho Google Classroom như sau:

• Dualless: Tiện ích này cho phép giáo viên chia đôi màn hình trình chiếu: Một bên sẽ là bài giảng, một bên là màn hình classroom bình thường để theo dõi học sinh.
• Mote: Mote cho phép giáo viên chèn các nhận xét bằng giọng nói vào bài tập của học sinh để có thể giảng giải cho các em nhiều hơn.
• Reactions: Tiện ích này cho phép học sinh thả biểu tượng cảm xúc (emoji) để thể hiện ý kiến (đồng ý/không đồng ý) hoặc cảm nghĩ về buổi học mà không cần bật micro.
• Random Student Generator: Tiện ích giúp giáo viên chọn ngẫu nhiên học sinh để trả lời câu hỏi.

Một trong những ứng dụng khá quen thuộc là Kahoot!. Nó cho phép giáo viên tổ chức các trò chơi tương tác hấp dẫn dưới hình thức trắc nghiệm. Với các ứng dụng sáng tạo này, cả giáo viên và học sinh trường tư thục TPHCM có thể thực hiện những buổi học vừa hiệu quả, vừa thú vị, hấp dẫn.

5. Sự gắn kết Gia đình – Nhà trường đóng vai trò quan trọng không kém trong việc tổ chức học online của trường tư thục TPHCM

Dù học sinh có được tiếp xúc với công nghệ thông tin sớm đến đâu thì việc học online bước đầu vẫn cần rất nhiều sự hỗ trợ từ gia đình. Do đó, phụ huynh cũng nên tìm hiểu về các ứng dụng, phần mềm và chuẩn bị trước cho các em vào đầu mỗi buổi học (mở máy, đăng nhập…). Về việc này, phụ huynh có thể nhờ đến sự hướng dẫn của giáo viên để biết cách thực hiện.

Nếu có thời gian, phụ huynh cũng có thể tham gia cùng con một số buổi học đầu tiên để con không bỡ ngỡ, đồng thời cũng biết được buổi học diễn ra như thế nào. Người nhà cũng có thể cùng trẻ giải quyết bài tập về nhà, xem lại kiến thức cũ và học thêm từ các nguồn bên ngoài. Phụ huynh cũng là cầu nối quan trọng để giáo viên trường tư thục TPHCM hiểu hơn về tình hình hiện tại của học sinh, từ đó đưa ra sự giúp đỡ khi cần.

Tại Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên, giáo viên và phụ huynh có sự phối hợp khá ăn ý và hỗ trợ lẫn nhau để giúp học sinh học tốt trên môi trường trực tuyến. Sau một thời gian áp dụng mô hình Live Online Classes, Nhà trường đã nhận về nhiều phản hồi tích cực từ phụ huynh.

Phụ huynh Trang Tran chia sẻ: “Hôm nay thấy bé học online chỉ có một giờ nhưng bé vui lên hẳn, với em thì bé chịu học là OK, còn hơn ôm ipad chơi game hay ôm TV cả ngày. Hôm nay bé học xong còn oán than cô chỉ gọi tên con có 3 lần trong khi con giơ tay cả buổi. Trong trường hợp xấu nhất, bé theo không kịp thì năm sau học lại lớp với mớ kiến thức này thì cũng dễ hơn so với học lại từ đầu.”

Ngoài ra, phụ huynh cũng không nên quá lo lắng, căng thẳng về việc học online của trẻ. Hãy để con tự do khám phá, tìm hiểu và tận hưởng buổi học. Phụ huynh Trúc Quyên tâm sự rằng: “Mình nghĩ chúng ta nên tin tưởng vào khả năng thích nghi của các con. Hôm nay chưa quen thì ngày mai sẽ quen, miễn là chúng ta cho các con thêm thời gian để chúng học hỏi, thực hành và lĩnh hội. Tâm lý phụ huynh thoải mái thì con học hành mới thấy vui được”.

Tóm lại, việc dạy học trực tuyến vừa là thách thức, vừa là cơ hội học hỏi khám phá nhiều điều hay cho cả giáo viên và học sinh các trường tư thục TPHCM. Inspire-Khai Nguyên, với mục tiêu mang đến những giờ học hấp dẫn, bổ ích và giúp học sinh theo kịp tiến độ học tập, đã biến các thách thức này trở thành cơ hội, giúp học sinh có những trải nghiệm lý thú và khó quên trong giai đoạn đặc biệt này.

Quý Phụ huynh đăng ký nhận CẨM NANG CÙNG CON HỌC ONLINE HIỆU QUẢ tại đây!

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Làm sao để triển khai lớp học online hiệu quả tại trường tư thục TPHCM? appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học: Khái niệm, lợi ích và cách thực hiện

Thế nào là dạy học theo hướng nghiên cứu bài học? Có bao nhiêu hình thức nghiên cứu khác nhau?

Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học (Inquiry-based learning) được phát triển vào thập niên 1960, là một quá trình giảng dạy thu hút học sinh bằng cách tạo ra các kết nối trong kiến thức, thông qua việc khám phá và đặt câu hỏi xoay quanh bài học. Đây là cách tiếp cận khuyến khích học sinh tham gia vào việc giải quyết vấn đề và học tập trải nghiệm. Cơ sở của phương pháp này là sự chuyển đổi định hướng suy nghĩ của học sinh từ điều phải nghĩ (what to think) sang cách suy nghĩ (how to think). 

Từ góc nhìn của giáo viên, phương pháp giảng dạy này đặt trọng tâm vào việc đưa học sinh vượt ra khỏi giới hạn của sự tò mò thông thường, tiến đến tư duy phản biện và nâng cao hiểu biết. Giáo viên cần kích khích học sinh đặt câu hỏi và hỗ trợ các em trong quá trình nghiên cứu.

Còn từ quan điểm của học sinh, học tập theo hướng nghiên cứu bài học tập trung vào việc đào sâu tìm hiểu một câu hỏi hoặc vấn đề mở. Các em phải sử dụng lập luận dựa trên bằng chứng khoa học, giải quyết vấn đề một cách sáng tạo để đi đến kết luận, sau đó trình bày nó cho giáo viên. 

Có 4 kiểu nghiên cứu bài học khác nhau theo mức độ từ thấp đến cao:

1. Nghiên cứu xác nhận (Confirmation inquiry): Giáo viên giao cho học sinh các câu hỏi nghiên cứu và cả đáp án, kèm theo một phương pháp nghiên cứu cụ thể. Các em làm theo các bước đó để chứng minh câu trả lời mà giáo viên đưa ra. Mục tiêu là xây dựng cho các em tư duy phản biện và kỹ năng nghiên cứu.
2. Nghiên cứu có cấu trúc (Structured inquiry): Giáo viên đưa ra cho học sinh các câu hỏi mở và một phương pháp nghiên cứu. Học sinh sử dụng phương pháp này để đưa ra kết luận dựa trên tài liệu chứng minh. 
3. Nghiên cứu có hướng dẫn (Guided Inquiry): Giáo viên đưa ra câu hỏi mở. Học sinh tự thiết kế phương pháp để đi đến kết luận.
4. Nghiên cứu mở (Open inquiry): Giáo viên trao toàn quyền cho học sinh, từ việc đặt câu hỏi cho đến nghiên cứu; thầy cô chỉ đóng vai trò hỗ trợ trong suốt quá trình. 

Bất kể hình thức nào thì phương pháp này đều nhằm mục đích phát triển khả năng phân tích, tổng hợp và đánh giá thông tin của học sinh. Đây đều là những biểu hiện của tư duy bậc cao theo mô hình thang tư duy Bloom. Ngoài ra, nghiên cứu bài học còn có nhiều tác dụng khác với các thông tin dưới đây.

5 lợi ích mà phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu bài học mang lại cho học sinh 

1. Giúp học sinh hiểu bài và ghi nhớ tốt hơn

Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học giúp kích thích sự tò mò của học sinh đối với các câu hỏi. Sự tò mò sẽ làm gia tăng hoạt động trong vùng hippocampus của não – vùng quan trọng giúp việc học tập và ghi nhớ được tốt hơn. Theo một nghiên cứu từ Hiệp hội Khoa học Tâm lý về tầm quan trọng của sự tò mò đối với kết quả học tập (2011), khi học sinh chủ động khám phá và học hỏi thì các em sẽ hiểu và nhớ tốt hơn những thông tin thiết yếu thu thập được trong quá trình nghiên cứu. 

2. Giúp học sinh “khởi động” đầu óc trước mỗi buổi học

Việc nhận các câu hỏi và suy nghĩ về chúng ở đầu tiết học được xem như một bài “thể dục làm nóng” cho đầu óc. Cách làm này thậm chí còn hiệu quả và hứng thú hơn nếu nó được thực hiện một cách bất ngờ và sáng tạo. Ví dụ: Giáo viên trình chiếu hình ảnh hoặc video liên quan đến chủ đề, sau đó đặt ra các câu hỏi mở và tổ chức nghiên cứu.

3. Thúc đẩy hiểu biết sâu sắc hơn về nội dung bài học

Khi tự mình đào sâu nghiên cứu và khám phá, học sinh sẽ hiểu được nhiều hơn ý nghĩa đằng sau các nhận định, các công thức của bài, cũng như cách vận dụng chúng vào thực tế. Điều này có được là do quá trình tự do học hỏi mà học sinh thực hiện theo cách riêng của mình. 

4. Giúp cho học sinh tập trung vào quá trình hơn là kết quả

Với phương pháp này, trọng tâm của các em sẽ là hành trình đi tìm câu trả lời và học hỏi từ các bước tiến hành này. Còn về đáp án cuối cùng như thế nào, đã có giáo viên hướng dẫn lại nếu các em hiểu chưa đúng.

5. Mang lại cho học sinh đa dạng kỹ năng

Khi được trải nghiệm nghiên cứu bài học liên tục trong thời gian dài, học sinh sẽ rèn luyện được:

• Kỹ năng chủ động tiếp cận vấn đề và tự định hướng;
• Kỹ năng phản biện và phân tích;
• Kỹ năng điều tra, nghiên cứu;
• Kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm;
• Kỹ năng quản lý thời gian;
• Cách trình bày báo cáo, kết luận. 

Đây đều là những hành trang cần thiết cho các bậc học cao hơn.

4 bước triển khai dạy học theo hướng nghiên cứu bài học tại lớp cho hầu hết các môn

Tùy vào từng bộ môn và nội dung kiến thức mà giáo viên có thể thực hiện đa dạng các hoạt động dạy học theo hướng nghiên cứu bài học theo danh sách gợi ý dưới đây:

• Phân tích tình huống thực tế;
• Dự án nhóm;
• Dự án nghiên cứu;
• Thực nghiệm, đặc biệt là đối với các bộ môn khoa học.

Tuy nhiên, dù là loại hình nghiên cứu nào thì đều được tổ chức theo quy trình 4 bước sau:

1. Phát triển câu hỏi và kích thích sự tò mò của học sinh

Các câu hỏi nghiên cứu có thể đến từ giáo viên hoặc bản thân học sinh, nhưng nó phải đủ hứng thú và khơi gợi sự ham muốn khám phá của các em. Một ví dụ chính là sử dụng các phương tiện trực quan như hình ảnh hay video. Ngoài ra, giáo viên cũng có thể khơi gợi đề tài bằng cách kể chuyện hoặc tổ chức trò chơi nhỏ.

2. Sử dụng thời gian trên lớp để học sinh nghiên cứu

Thầy và trò sẽ cùng tận dụng quỹ thời gian trên lớp để giải quyết các câu hỏi nghiên cứu. Để tiết kiệm thời gian, giáo viên nên cho các em làm việc theo nhóm. Việc nghiên cứu có thể được thực hiện ở các không gian học tập linh hoạt như thư viện, phòng máy tính, phòng thí nghiệm hoặc địa điểm tham quan cụ thể nào đó.

3. Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả nghiên cứu

Học sinh trình bày những gì mà các em hoặc nhóm đã tìm ra được trước thầy cô và tập thể lớp. Với những dự án lớn, diễn ra trong nhiều tiết học thì giáo viên có thể gợi ý cho các em thực hiện nhiều hình thức trình bày đa dạng hơn như sử dụng powerpoint, video, tranh minh họa… Các bạn khác có thể tham gia đặt câu hỏi phản biện cho bạn/nhóm vừa trình bày. 

Sau khi tất cả đã trình bày xong, giáo viên sẽ đưa ra nhận xét và giúp các em điều chỉnh lại những chỗ mà các em chưa hiểu đúng hoặc còn thiếu sót. 

4. Cùng học sinh xem lại cả quá trình

Cuối mỗi buổi học hoặc mỗi dự án, giáo viên hãy để học sinh nhìn lại việc nghiên cứu của bản thân và tự đánh giá những điểm tốt/chưa tốt, đồng thời khuyến khích các em nêu ra các khó khăn, thắc mắc mà mình gặp phải trong lúc thực hiện. 

Có như vậy, giáo viên mới có thể kịp thời hỗ trợ các em, cũng như đánh giá được sự tiến bộ của các em qua từng buổi nghiên cứu. 

Về việc đánh giá quá trình học tập, giáo viên sẽ triển khai hệ thống đánh giá tích cực. Trong đó, học sinh có thể tự nhận xét quá trình học tập của mình thông qua nhiều tiêu chí khác nhau như: 

• Đánh giá qua năng lực: khả năng học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề thực tiễn; sự tiến bộ của học sinh so với thời gian trước.
• Đánh giá qua kỹ năng, kiến thức: xác định việc đạt được kiến thức, kỹ năng qua mục tiêu của chương trình giáo dục.

Học sinh được khuyến khích đưa ra kết quả và đáp án. Mọi câu trả lời mà các em đưa ra đều được hoan nghênh, không có đúng hoặc sai. 

Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học là cách làm giúp học sinh chủ động đi tìm kiến thức dựa trên tinh thần tò mò, ham học hỏi. Nó giúp các em không chỉ hiểu và ghi nhớ tốt hơn mà còn mang lại nhiều kỹ năng cần thiết. Hy vọng bài viết trên của chúng tôi đã giúp Quý phụ huynh hiểu hơn về phương pháp này. Đây cũng là một trong những phương pháp giảng dạy mà Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên đang áp dụng. Bên cạnh phương pháp này, một hình thức nữa cũng được Trường tích cực áp dụng, mang lại hiệu quả cao cho học sinh chính là Dạy học tích hợp. 

Các em sẽ tiếp cận kiến thức một cách đa chiều, sinh động hơn, cũng như học được nhiều hơn trong cùng một tiết học.

>> Xem thêm: Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học là gì? thực hiện ra sao? appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Tổng quan về chương trình Công nghệ – Kỹ thuật xuyên suốt 3 cấp học tại Inspire – Khai Nguyên

Trước khi đi vào tìm hiểu các bộ môn Công nghệ – Kỹ thuật cho cấp Tiểu học, chúng tôi xin giới thiệu sơ qua lộ trình học tổng quát cho chương trình này từ Cấp 1 đến Cấp 3. Cụ thể như sau:

• Lớp 1 – Lớp 9: Chương trình Công nghệ – Kỹ thuật tổng quan (tất cả học sinh đều học như nhau);
• Cấp 1: Phát triển kỹ năng Công nghệ – Kỹ thuật cơ bản, làm quen máy tính, thiết bị điện tử, tư duy ngôn ngữ lập trình;
• Cấp 2 (Lớp 6-8): Nâng cao các kỹ năng lập trình, khai thác các thế mạnh của máy tính trong đời sống hiện đại, làm quen và nâng cao kỹ năng thiết kế đồ họa (làm hình ảnh, video, …);
• Lớp 9: Định hướng nghề nghiệp khối ngành công nghệ và tìm hiểu ứng dụng công nghệ trong đời sống trong thời đại 4.0 – 5.0;
• Lớp THPT (Lớp 10-12): Chương trình được phân hóa theo 3 ngành chính và học sinh sẽ đưa ra lựa chọn phù hợp với mong muốn bản thân, gồm có: Tin học văn phòng, lập trình và thiết kế đồ họa. Học sinh chọn học lập trình thì vẫn được học những kiến thức cơ bản của thiết kế đồ họa & tin học văn phòng (ngược lại), chứ không phải là bỏ luôn nhánh kia.

Công nghệ – Kỹ thuật trong chương trình giáo dục Tiểu học có những nội dung nào?

Chương trình Công nghệ – Kỹ thuật ở chương trình giáo dục Tiểu học gồm có 4 phần chính: Học phần MOS, Robotic, lập trình và thiết kế đồ họa. Bài viết sẽ gửi đến quý phụ huynh thông tin sơ lược về từng nội dung ngay sau đây.

Học phần MOS trong chương trình giáo dục Tiểu học về Công nghệ – Kỹ thuật

MOS là viết tắt của Microsoft Office Specialist, là bài thi đánh giá kỹ năng tin học văn phòng do Microsoft trực tiếp cấp chứng chỉ. Chứng chỉ MOS có 3 cấp độ:

• Specialist: Chứng nhận hoàn thành các kỹ năng cơ bản trong việc sử dụng các sản phẩm Microsoft Office gồm Word, Excel, PowerPoint, Access và Outlook.
• Expert: Chứng chỉ kỹ năng cao cấp đối với Microsoft Word và Microsoft Excel.
• Master: Chứng chỉ kỹ năng toàn diện cao cấp nhất trong việc sử dụng Microsoft Office với 4 bài thi: Word Expert, Excel Expert, PowerPoint và một trong 2 bài thi: Outlook hoặc Access.

Học sinh sẽ được tiếp cận những nội dung đầu tiên của MOS thông qua việc làm quen và sử dụng máy tính. Theo đúng lộ trình, đến năm lớp 10,học sinh sẽ thi lấy chứng chỉ IC3 (The Internet and Computing Core Certification – chứng nhận quốc tế về sử dụng máy tính và Internet cơ bản) và lấy chứng chỉ MOS vào 2 năm 11 và 12.

Học phần MOS tập trung vào các kỹ năng công nghệ thông tin ứng dụng trong đời sống hằng ngày, trong công việc và cuộc sống, giúp học sinh có đầy đủ kiến thức để tham gia lấy các chứng chỉ Tin học Quốc tế. Các chứng chỉ như MOS và IC3 rất có ích cho các em khi vào Đại học, trong bối cảnh nhiều trường Đại học trong và ngoài nước đều đưa ra yêu cầu về chứng chỉ tin học văn phòng đối với sinh viên.

Chương trình giáo dục Tiểu học về Công nghệ – Kỹ thuật: Học phần chế tạo robotic

Robotic là lĩnh vực liên ngành tích hợp khoa học máy tính và kỹ thuật, liên quan đến thiết kế, xây dựng, vận hành và sử dụng người máy. Nhiệm vụ của ngành này là chế tạo ra các loại máy móc và robot phục vụ cho đời sống cũng như sản xuất.

Chương trình Robotic tại Inspire – Khai Nguyên sử dụng lego đang rất phổ biến để học sinh có thể thực hành lắp ráp và chế tạo robot từ cấp Tiểu học, sau đó là THCS và THPT. Trường còn tạo điều kiện cho học sinh tham gia thi tài tại các kỳ thi trong nước và quốc tế liên quan đến lĩnh vực Robotic.

Việc học và thực hành về Robotic ở chương trình giáo dục Tiểu học không chỉ giúp các em có các kiến thức về công nghệ – kỹ thuật mà còn mang lại nhiều lợi ích thiết thực sau đây:

• Rèn luyện kỹ năng tư duy logic, sáng tạo và giải quyết tình huống;
• Tạo cảm giác hứng thú, hấp dẫn trong học tập, đặc biệt là với những học sinh có sở thích liên quan đến máy tính, robot…
• Giúp học sinh học tốt hơn các môn Toán học, Kỹ thuật, Vật lý…
• Chuẩn bị tốt cho định hướng công việc trong tương lai đối với những học sinh muốn theo đuổi lĩnh vực chế tạo và máy móc.

Học phần lập trình trong chương trình giáo dục Tiểu học về Công nghệ – Kỹ thuật

Ngành lập trình tại Inspire – Khai Nguyên chủ yếu tập trung vào các nội dung như sau:

• Kỹ năng sử dụng các ngôn ngữ lập trình khác nhau bao gồm: Python, C++;
• Lập trình game, lập trình web ứng dụng;
• Tự động hóa (automation);
• Nghiên cứu về Internet vạn vật (IoT – Internet Of Things).

Ở giai đoạn chương trình giáo dục Tiểu học, các em sẽ được làm quen và phát triển tư duy ngôn ngữ lập trình và lập trình game. Các em sẽ tiếp xúc trước tiên với Scratch JR – ngôn ngữ lập trình trực quan, sinh động dành cho học sinh nhỏ tuổi. Còn về lập trình game, Trường ứng dụng MineCraft (Là một trò chơi điện tử nổi tiếng, nơi mà người chơi có thể sáng tạo các công trình đa dạng từ các khối lập phương) trong giảng dạy.

Chương trình giáo dục Tiểu học về Công nghệ – Kỹ thuật: Thiết kế đồ họa và in 3D

Thiết kế đồ họa (Graphic Design) là việc sử dụng các kỹ thuật đồ họa trên máy tính để tạo ra các ấn phẩm nghệ thuật sáng tạo. Thiết kế đồ họa được ứng dụng rộng rãi trên các nền tảng kỹ thuật số và phục vụ cho công tác in ấn, quảng cáo trực quan. Bên cạnh các bộ môn nghệ thuật truyền thống như vẽ tranh, thủ công thì thiết kế đồ họa là bộ môn giúp học sinh phát triển tốt tư duy nghệ thuật và sáng tạo, kết hợp với kỹ năng sử dụng máy tính và công nghệ.

Bộ môn thiết kế đồ họa tại Inspire – Khai Nguyên tập trung vào các kỹ năng sử dụng các công cụ, ứng dụng thiết kế đồ họa, lập trình thiết kế 3D, thiết kế thế giới ảo AR-VR, … và cả các kỹ năng xây dựng, hiệu chỉnh phim và video. Bắt đầu từ năm lớp 4, các em sẽ được thực hành xử lý hình ảnh và video, lập trình thiết kế in ấn 3D cơ bản.

Hy vọng bài viết trên đã cung cấp cho quý phụ huynh các thông tin tham khảo cần thiết về lĩnh vực Công nghệ – Kỹ thuật. Để biết thêm các thông tin về các nội dung khác trong chương trình giáo dục Tiểu học, phụ huynh có thể đăng ký tư vấn TẠI ĐÂY.

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Tìm hiểu chương trình Tiểu học về Công nghệ – Kỹ thuật tại Inspire – Khai Nguyên appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Hệ thống trường liên cấp Inspire – Khai Nguyên và 3 nỗ lực xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới đúng nghĩa

Để đưa chủ trương “dạy thật, học thật” vào thực tế, Hệ thống trường liên cấp Inspire – Khai Nguyên hướng đến phương pháp dạy học tích cực và cải tiến chương trình giáo dục; Tiếp đến là thay đổi nội dung và phương thức đánh giá năng lực học sinh. Nhiệm vụ cuối cùng chính là tạo ra được sự đồng nhất trong tư duy giáo dục của cả Nhà trường, học sinh và gia đình. Mục tiêu chính là để mang lại cho học sinh môi trường học tập sáng tạo, tích cực và hiện đại, giúp các em được trang bị nền tảng kiến thức có tính ứng dụng cao, cũng như các kỹ năng cần thiết cho một học sinh thế kỷ 21. 

Nhiệm vụ 1: Cải cách tư duy và phương thức giảng dạy cho chương trình giáo dục phổ thông mới

Tư duy cũ theo hướng dạy và học gắn với thành tích đã đi cùng chúng ta qua hàng thế hệ, không dễ gì thay đổi trong một thời gian ngắn. Lối mòn này đã khiến cả giáo viên và học sinh đều bị áp lực và cuốn vào các cuộc “chạy đua” điểm số. Do đó, để thay đổi thực trạng này thì trước tiên người làm giáo dục cần phải đổi mới cách nghĩ. Đội ngũ giáo viên tại Hệ thống trường liên cấp Inspire – Khai Nguyên luôn lấy lợi ích và sự phát triển của học sinh làm kim chỉ nam, lấy việc đào tạo học sinh trở thành một công dân thế kỷ 21 làm mục tiêu. Mỗi học sinh cần có các kỹ năng thế kỷ 21 bao gồm giao tiếp, cộng tác, sự tự tin, tư duy phản biện và khả năng cải tiến sáng tạo. Phương hướng này trùng khớp với mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới mà Bộ GD&ĐT hướng đến. Tư duy của học sinh về việc học cũng cần được định hướng rõ ràng ngay từ đầu. Thầy cô cần cho các em thấy được mục đích thật sự của việc học là hành trang chuẩn bị cho tương lai và sự nghiệp sau này, chứ không phải vì thành tích trước mắt.

Tư duy đổi mới thôi chưa đủ, Nhà trường cần có một chương trình dạy học tiên tiến, lấy học sinh làm trung tâm. Vậy Inspire – Khai Nguyên đã làm thế nào? Thay vì dạy học sinh các nội dung để nghĩ (what to think) và nội dung học (what to learn) một cách bị động, thì Nhà trường tập trung hướng dẫn các em cách tư duy (how to think) và cách lĩnh hội (how to learn). Tại Hệ thống trường liên cấp Inspire – Khai Nguyên, Hội đồng chuyên môn tập trung hướng tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh, thông qua việc ứng dụng Giáo dục khai phóng, Trí thông minh đa diện và Thang tư duy Bloom. 

Đọc thêm: Mô hình “Giáo dục khai phóng” mà Inspire – Khai Nguyên áp dụng

Đọc thêm: Trí thông minh đa diện là gì? Cách kiểm tra trí thông minh của con

Bên cạnh các môn văn hóa, Nhà trường cũng phát triển việc dạy tích hợp, đẩy mạnh thực hành và nâng cao việc rèn luyện kỹ năng sống – giá trị sống. Nổi bật trong chương trình học của trường là các bộ môn thực hành công nghệ kỹ thuật, thí nghiệm khoa học và sáng chế STEAM, chương trình tiếng Anh chuẩn Cambridge. Một số phương pháp giáo dục tiên tiến mà trường đang áp dụng có thể kể đến như dạy học theo hướng nghiên cứu bài học, học tập trải nghiệm, học tập cộng tác…

Đọc thêm: Phương pháp Giáo dục STEAM

Nhiệm vụ 2: Chương trình giáo dục phổ thông mới cần có cách thức đánh giá học sinh cải tiến hơn

Nếu đã hướng đến “học thật, thi thật” thì cách chấm điểm và đánh giá cũng phải thể hiện được năng lực của học sinh và có giá trị tham khảo để giúp học sinh phát huy điểm mạnh, cải thiện hạn chế. Hệ thống đánh giá kết quả của học sinh cần đa chiều và khách quan hơn. Trong đó, kết quả cuối kỳ sẽ dựa trên việc quan sát và đánh giá cả quá trình học của học sinh, cùng với điểm số từ các bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ. Có như vậy, học sinh mới có động lực nỗ lực trong suốt thời gian học và không còn quá áp lực với các bài thi và kiểm tra. 

Như đã đề cập ở trên, chương trình giáo dục phổ thông mới tại Trường rất chú trọng các bộ môn thực hành và kỹ năng sống. Vì vậy, kết quả của học sinh qua các bộ môn này không chỉ dựa vào điểm cuối kỳ. Thầy cô Inspire – Khai Nguyên luôn tích cực theo dõi quá trình, tiến độ học tập của các em để đưa ra nhận xét đúng với nỗ lực của mỗi cá nhân. Nhà trường không đặt nặng điểm số mà hướng các em dựa vào điểm số để biết được năng lực của bản thân đang ở đâu, từ đó có cách ôn luyện phù hợp và phấn đấu tốt hơn.

Nhiệm vụ 3: Thống nhất về tư duy chương trình giáo dục phổ thông mới cho Nhà trường, học sinh và phụ huynh

Phương châm “học thật, thi thật” không chỉ là nhiệm vụ của Bộ Giáo dục và Đào tạo hay của các cơ sở giáo dục, mà đó nên là nhận thức chung của toàn xã hội. Nhà trường và học sinh hiểu đúng về chương trình giáo dục phổ thông mới thôi chưa đủ, mà cả gia đình và phụ huynh của các em cũng nên thay đổi cách nghĩ của mình về việc dạy và học. Gia đình đóng một vai trò rất quan trọng xuyên suốt quá trình học của con em. Vì vậy, việc đồng nhất tư duy giáo dục giữa Gia đình và Nhà trường nên đặt lên hàng đầu. 

Inspire – Khai Nguyên nói không với điểm số “ảo”, nhằm không để chúng khiến phụ huynh bị áp lực về chuyện học của con. Thầy cô luôn giải thích cụ thể về các nhận xét, đánh giá và tình hình học tập của mỗi học sinh, đồng thời đưa ra định hướng để cùng phụ huynh giúp các em học hiệu quả nhất. Trường cũng khuyến khích gia đình tạo điều kiện cho học sinh được phát triển đúng với năng lực của mình, cũng như xóa bỏ các định kiến về môn chính, môn phụ. Thời gian qua, Inspire – Khai Nguyên cũng đã tổ chức rất nhiều hoạt động tạo sự gắn kết giữa Nhà Trường, phụ huynh và học sinh như chuỗi hoạt động “Ở nhà vẫn vui, đẩy lùi COVID”, chương trình Peace Camp hay khóa học Hè sáng tạo… 

Đọc thêm: KHÓA HÈ TIỀN TIỂU HỌC giúp chuẩn bị tốt nhất về kiến thức (Toán tư duy, tiếng Việt, tiếng Anh) và kỹ năng cho con vào lớp 1

Khi cho con theo học tại Inspire – Khai Nguyên, không ít phụ huynh đã đưa ra phản hồi tích cực về việc học tập và trải nghiệm của con mình. Chị Minh Thư, phụ huynh học sinh Mai Quang Huân Lớp 2 chia sẻ: “Khi cho con học ở Khai Nguyên, điều chị thích đó là bé rất hạnh phúc, bé cảm thấy vui vẻ thật sự. Sự hạnh phúc của bé thể hiện rõ khi buổi chiều đón bé rồi cả buổi sáng bé đến Trường. Và quan trọng là sự hứng thú học của bé khác hẳn trước đây.” Nhiều phụ huynh khác cũng cho biết con mình có sự tiến bộ trong việc học Ngoại ngữ, tìm được lĩnh vực mình yêu thích và chủ động, tự giác hơn trong học tập. 

Với tất cả những nỗ lực trên, Nhà trường rất hy vọng có thể hình thành lối tư duy đồng nhất, tiến bộ và đúng đắn về việc dạy và học cho cả đội ngũ giảng dạy, cho học sinh cũng như gia đình các em, tất cả vì tương lai tương sáng của các em sau này.

Đọc thêm: Chương trình học tại Inspire – Khai Nguyên

Với chương trình giáo dục phổ thông mới lấy chủ trương “học thật, thi thật” làm trọng tâm, đội ngũ Inspire – Khai Nguyên luôn nỗ lực để xây dựng một môi trường học tập lành mạnh, tích cực, hiệu quả và mang lại giá trị đào tạo đúng nghĩa cho học sinh. Động lực cố gắng của Trường chính là sự ham thích học hỏi, cầu tiến và phát triển toàn diện của các em. 

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Chương trình giáo dục phổ thông mới và ý nghĩa về giáo dục thật sự appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học: Khi các môn học được kết hợp với nhau

Định nghĩa phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học và 4 hình thức thường được áp dụng

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học là cách dạy lồng ghép, kết hợp nhiều nội dung trong cùng một môn hoặc nhiều môn khác nhau, nhằm truyền tải kiến thức cho học sinh một cách đa chiều, sinh động.

Có 4 cách thức tích hợp như sau:

1. Tích hợp nội môn

Đây là cách tích hợp có phạm vi hẹp phất, chính là kết hợp các phần nội dung khác nhau trong cùng một môn học để giải quyết một chủ đề bài giảng.

Ví dụ: Sử dụng kiến thức về khí hậu và địa hình để tìm hiểu về sinh hoạt và canh tác của người dân tại một vùng miền, tất cả đều là kiến thức của môn Địa Lý.

2. Tích hợp liên môn

Đúng như tên gọi, tích hợp liên môn sử dụng kiến thức từ nhiều môn học để giải thích, làm rõ một vấn đề.

Ví dụ: Để tìm hiểu về sự vận động của cơ thể người, vừa cần kiến thức Sinh Học, vừa cần một số kiến thức cơ học và tác dụng lực trong Vật Lý.

3. Tích hợp đa môn

Đây là hình thức rất dễ bị nhầm lẫn với tích hợp liên môn. Tích hợp đa môn là việc tận dụng tối đa một nội dung bài giảng cho nhiều môn học khác nhau.

Ví dụ, thông qua các tác phẩm văn học kinh điển, các em không chỉ có thêm kiến thức Ngữ Văn mà còn hiểu thêm về lịch sử đương thời.

4. Tích hợp xuyên môn

Đây là phương pháp phức tạp nhất vì nó hầu như tổng hợp cả 3 kiểu tích hợp kể trên. Hình dung đơn giản, một bài học xuyên môn sẽ có sự tham gia của nhiều giáo viên đến từ nhiều bộ môn, mỗi người sẽ đảm nhiệm một phần nội dung liên quan đến môn của họ. Tích hợp xuyên môn thường được sử dụng để giúp học sinh tiến hành các dự án.

Ví dụ: Một dự án chế tạo robot cần có sự hướng dẫn của cả giáo viên lập trình, tin học, giáo viên vật lý (cho các vấn đề về điện)…

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học có tác dụng gì cho việc dạy và học ở trường?

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học không chỉ mang lại lợi ích cho học sinh và còn giúp ích rất nhiều cho giáo viên:

5 lợi ích mà dạy học tích hợp mang lại cho học sinh:

• Giúp các em hiểu bài một cách sâu sắc và có cái nhìn đa diện hơn về một nội dung kiến thức, đồng thời có thể xâu chuỗi, hệ thống kiến thức;
• Học được nhiều kiến thức thực tiễn hơn với cùng một nội dung bài giảng và thời lượng tiết học;
• Giúp các em dễ dàng vận dụng kiến thức đã học vào các nội dung thực hành và đời sống hàng ngày;
• Tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện các kỹ năng tư duy phản biện, logic, sáng tạo…
• Tăng hứng thú cho học sinh chủ động tìm tòi, sáng tạo.

Vậy phương pháp này mang lại những gì cho giáo viên?

• Thông qua quá trình xây dựng nội dung, thầy cô cũng sẽ tích lũy được hoặc gợi nhớ lại nhiều kiến thức bổ ích từ các môn khác mà bấy lâu nay mình không có thời gian/cơ hội nghiên cứu sâu hơn;
• Bài giảng tích hợp giúp học sinh hiểu bài tốt hơn, chất lượng tiết học được nâng cao;
• Đây là cách gián tiếp giúp giáo viên cho học sinh ôn lại bài cũ và học thêm bài mới.

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học tại Inspire-Khai Nguyên được tiến hành ra sao?

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học Inspire-Khai Nguyên thể hiện rõ nhất qua hai nội dung, đó là môn thí nghiệm sáng chế, lập trình được giảng dạy theo định hướng giáo dục STEAM và tiếng Anh tích hợp Toán học. Với các lớp học dựa trên định hướng STEAM, thông qua việc thực hiện các thí nghiệm, dự án chế tạo, các em sẽ có cơ hội kết nối kiến thức giữa các bộ môn trong nhóm STEAM với nhau. Ví dụ, chế tạo Robot cơ học sẽ cần vận dụng kiến thức của kỹ thuật, công nghệ và cả vật lý (tích hợp liên môn).

Đọc thêm: Phương pháp giáo dục STEAM là gì? 

Ở bộ môn tiếng Anh, học sinh không chỉ học theo phương pháp truyền thống mà sẽ kết hợp cùng Toán học (học Toán bằng tiếng Anh). Phương pháp này giúp việc học Toán trở nên mới lạ, hấp dẫn hơn, mà còn giúp học sinh phát huy khả năng tiếng Anh khi sử dụng cho một lĩnh vực nhất định. Khi đã quen với việc học Toán bằng tiếng Anh, sau này học sinh có thể dễ dàng học các bộ môn khác bằng ngôn ngữ này.

Ngoài các bộ môn chính khóa, Inspire-Khai Nguyên còn tạo điều kiện cho học sinh trau dồi các kỹ năng, kiến thức đã học thông qua các hoạt động ngoại khóa, dã ngoại, các câu lạc bộ học thuật, những cuộc thi tài năng được tổ chức thường xuyên.

Nhìn chung, phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học là cách làm sáng tạo, hiệu quả, có tính khoa học cao và mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Hiểu được điều này, Inspire-Khai Nguyên luôn nỗ lực mang đến nhiều giờ học bổ ích, có sự liên kết giữa các môn học với nhau, cũng như sự liên kết giữa kiến thức và thực tiễn. Mục tiêu cuối cùng chính là mang lại cho học sinh nền tảng kiến thức và khả năng thực hành tốt.

Đọc thêm: Chương trình tiểu học tại Inspire – Khai Nguyên

Nếu quý phụ huynh có mong muốn tìm hiểu thêm thông tin về chương trình và phương pháp giảng dạy tại Trường, phụ huynh có thể đăng ký tư vấn TẠI ĐÂY.

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học là gì và hiệu quả ra sao? appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Định hướng giáo dục STEAM là ý tưởng sáng tạo ban đầu của Trường Thiết Kế Rhode Island (Hoa Kỳ), sau đó được áp dụng rộng rãi bởi nhiều nhà giáo dục học và dần dần lan rộng ra cả Hoa Kỳ. Khung STEAM kết hợp 5 lĩnh vực lại với nhau để tạo ra một môi trường học tập hòa nhập, khuyến khích tất cả học sinh tham gia và đóng góp. Cách tiếp cận này khuyến khích học sinh phát triển toàn diện cả bên trái và bên phải của não bộ.

STEAM là tên viết tắt của mô hình giáo dục tập trung vào Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Art (Nghệ thuật) và Mathematics  (Toán học). Mục đích chính của STEAM là mang lại cho học sinh kiến thức khoa học thực tiễn và các kỹ năng cần thiết của thế kỉ 21 trong các lĩnh vực đa ngành, liên quan, .. Ví dụ như bộ kĩ năng 4C: Communication (Kỹ năng giao tiếp); Creativity (Kỹ năng sáng tạo); Collaboration (Kỹ năng hợp tác); Critical Thinking (Kỹ năng tư duy phản biện).

Hiểu sao cho đúng về định hướng giáo dục STEM và STEAM?

Định hướng giáo dục STEAM là khái niệm dạy học liên ngành, kết hợp giữa nghệ thuật với các môn học thuộc khối STEM truyền thống: Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán học (Math). Thành tố chữ “A” trong cụm từ là Nghệ thuật (Art). STEAM nhấn mạnh việc học tập dựa trên thực hành thay vì theo cách giáo dục truyền thống chỉ là kiến thức đơn thuần.

Định hướng giáo dục STEAM sẽ lồng ghép các kiến thức, kỹ năng thuộc 5 chuyên ngành trên, và nhờ việc kết hợp, bổ trợ cho nhau như vậy giúp học sinh có khả năng biến lý thuyết hàn lâm khô khan thành những ứng dụng thực tế dễ tiếp thu và ghi nhớ. Thành tố chữ “A” trong STEAM là thuật ngữ đại diện cho nghệ thuật tự do, nghệ thuật ngôn ngữ, nghiên cứu xã hội, nghệ thuật thể chất, mỹ thuật và âm nhạc. Giáo dục STEAM là áp dụng tư duy sáng tạo cho các dự án STEM, kích thích trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ thông qua nghệ thuật.

Các bộ môn nghệ thuật có tác dụng rất lớn trong việc giúp trẻ phát triển các kỹ năng cần thiết như cộng tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề và suy nghĩ phê phán. Nó cũng tăng cường tính linh hoạt của học sinh, khả năng thích ứng, năng suất, trách nhiệm và đổi mới. Tất cả những kỹ năng này là cần thiết cho một sự nghiệp thành công trong bất kỳ lĩnh vực học tập nào của trẻ.

Định hướng giáo dục STEAM có thể giúp trẻ phát triển những kỹ năng cần thiết nào?

Vai trò của định hướng giáo dục STEAM là giúp trẻ hình thành và rèn luyện kiến thức, kỹ năng thông qua các đề tài, các bài học theo những chủ đề gắn liền với thực tế cuộc sống. Với định hướng giáo dục tương tác đa chiều, kết hợp Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering), Toán học (Math) và Nghệ thuật (ART) giúp truyền cảm hứng học tập cho học sinh trong những môn học lý thuyết khô khan.

Ngoài ra, định hướng giáo dục STEAM cũng sẽ rèn luyện nhiều kỹ năng cho học sinh:

• Kỹ năng khoa học: Học sinh sẽ hiểu và biết cách liên kết giữa: định nghĩa, nguyên lý, cơ sở khoa học của các sự vật và hiện tượng. Trên cơ sở đó, các em thực hành và ứng dụng vào giải quyết những vấn đề có liên quan trong thực tế.

• Kỹ năng công nghệ: mô hình STEAM giúp học sinh nhận thức đúng về công nghệ, phát triển kỹ năng sử dụng và quản lý nó, cấp độ đi từ đơn giản đến phức tạp. Giáo dục STEAM chỉ ra cho chúng ta thấy rằng, tất cả những tiến bộ của thế giới tự nhiên nhằm phục vụ con người đều được coi là công nghệ.

• Kỹ năng kỹ thuật: Việc lồng ghép những ứng dụng thực tế vào các môn học giúp học sinh hiểu được cách thức, quy trình sản xuất, chế tạo ra một sản phẩm nào đó. Nhờ vậy các em gia tăng khả năng sáng tạo, tư duy và kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến kỹ thuật.

• Kỹ năng nghệ thuật: Các hoạt động múa hát, thưởng thức âm nhạc,…được xây dựng trong chương trình học giúp trẻ phát triển các giác quan một cách tốt nhất, biết khám phá và phân tích vấn đề. Ở các trường áp dụng mô hình STEAM, múa được xem là một môn học cụ thể giúp học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát và kỹ năng hiểu.

• Kỹ năng Toán học: Học sinh được làm quen và rèn luyện các kỹ năng toán học từ sớm trong định hướng giáo dục STEAM giúp hình thành tư duy toán học đúng đắn, phản ứng nhanh nhạy với các phép tính, định nghĩa và quan trọng hơn là áp dụng hiệu quả những kiến thức toán học vào đời sống thực tế.

Inspire-Khai Nguyên xây dựng chương trình học theo định hướng giáo dục STEAM như thế nào?

Định hướng định hướng giáo dục STEAM dựa trên lý thuyết giáo dục hiện đại, giáo viên không chỉ là người cung cấp kiến thức đơn thuần như trước mà đóng vai trò là người hỗ trợ về học tập. Chương trình học tạo sự hứng khởi trong học tập cho học sinh nhưng vẫn phải đảm bảo việc nắm bắt kiến thức nhằm đạt kết quả: học sinh thật sự tương tác với môn học và học vì sự yêu thích thật sự, tự giác tìm tòi khám phá. Mặt khác, áp dụng định hướng này luôn đặt học sinh làm trung tâm sẽ giúp các em rèn luyện những kỹ năng trở thành nhà lãnh đạo mạnh mẽ, đầy sáng tạo trong tương lai.

Trong khi đó, các định hướng giáo dục truyền thống hiện nay không tích hợp sự tương quan giữa các lĩnh vực quan trọng: khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học. Việc tách rời này làm hình thành khoảng cách khá lớn giữa lý thuyết và thực hành, giữa kiến thức và ứng dụng. Học sinh sẽ mất một khoảng thời gian thực tế để hiểu được làm thế nào để cơ sở lý thuyết, nguyên lý chuyển thành các ứng dụng thực tế trong khi kiến thức đã bị mài mòn.

Bằng việc lồng ghép chương trình học theo định hướng của định hướng giáo dục STEAM, các giờ học tại Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên mang lại những trải nghiệm chân thật thông qua thực hành các thí nghiệm khoa học, chế tạo sản phẩm. Từ đó, học sinh dễ dàng kết nối hiểu biết về khoa học với những hiện tượng trong đời sống hàng ngày, khiến kiến thức trở nên gần gũi và dễ nhớ. Ngoài ra, các em còn được trang bị nền tảng Công nghệ – Kỹ thuật 4.0 bao gồm các học phần: MOS, Robotics, Lập trình (Coding) và thiết kế in 3D.

Đọc thêm: Chương trình học tại Inspire – Khai Nguyên

HỆ THỐNG TRƯỜNG LIÊN CẤP INSPIRE – KHAI NGUYÊN

Để được tư vấn chi tiết về chương trình học, Quý phụ huynh vui lòng đặt lịch hẹn: TẠI ĐÂY

 Fanpage: Inspire Schools – Hệ thống trường Khai Nguyên

 Zalo OA: Inspire – Khai Nguyên
 Youtube: Hệ thống trường Khai Nguyên

Hotline: 0888 500 488 (TP. HCM) – 0888 500 611 (Vũng Tàu)

The post Định hướng giáo dục STEAM là gì? Inspire-Khai Nguyên áp dụng giáo dục STEAM như thế nào? appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.

Khái niệm “chương trình chất lượng cao là gì” không còn quá mới mẻ ở Việt Nam. Nhìn chung, mục tiêu của hầu hết các chương trình chất lượng cao là mang đến cho học sinh một môi trường học tập tốt và tiến bộ hơn. Tuy nhiên, phương pháp đặc trưng của chương trình này ở mỗi trường sẽ có các ưu thế riêng, không theo một quy chuẩn cụ thể.

Vậy chương trình chất lượng cao ở Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên có gì? Mời Quý phụ huynh cùng tìm hiểu trong bài viết dưới đây.

Chương trình chất lượng cao là gì? Nội dung chi tiết về chương trình

Chương trình chất lượng cao được xây dựng trên cơ sở của chương trình phổ thông, với một số nội dung tăng cường như: chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh; tài liệu giảng dạy được tham khảo và nghiên cứu từ các trường Quốc tế; chú trọng vào ngoại ngữ; kết hợp đào tạo các kỹ năng mềm như giao tiếp, hợp tác, tư duy phản biện…; rèn luyện thể chất cho học sinh. Cụ thể chương trình chất lượng cao bao gồm các yếu tố sau:

• Đội ngũ quản lý, chuyên môn nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục trong nước và quốc tế.
• Chương trình giảng dạy được kết hợp hài hòa giữa chương trình Bộ GD&ĐT và chương trình phát triển của nhà trường (Tiếng Anh chuẩn Cambridge, STEAM, GTS-KNS, CN-KT, Đọc hiểu) nhằm phát triển toàn diện học sinh.
• Lộ trình học tập rõ ràng cho học sinh.
• Đội ngũ giáo viên được đào tạo bài bản theo định hướng giáo dục của nhà trường.
• Phương pháp giảng dạy tiên tiến theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh thích nghi với sự thay đổi của xã hội 4.0 – 5.0.
• Cơ sở vật chất hiện đại, đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập các bộ môn.
• Sĩ số lớp học thấp (tối đa 24 hs / lớp ở tiểu học và 30 hs / lớp đối với trung học).

Trả lời câu hỏi “Điểm nổi bật của chương trình chất lượng cao tại Inspire-Khai Nguyên là gì?” với 3 điểm sáng thuyết phục

Ở Inspire-Khai Nguyên, chương trình chất lượng cao được xây dựng bởi bộ phận chuyên môn nhiều năm kinh nghiệm cùng đội ngũ giáo viên đứng lớp được đào tạo bài bản. Bên cạnh đó, giá trị nổi bật không thể thiếu chính là chương trình dạy học tiên tiến được hỗ trợ bởi cơ sở vật chất hiện đại phục vụ hoàn toàn cho việc giảng dạy và học thực tiễn.

Ưu điểm của chương trình chất lượng cao là gì được trả lời qua cách xây dựng đội ngũ chuyên môn và giáo viên giàu kinh nghiệm tại Inspire-Khai Nguyên

Đằng sau chất lượng của chương trình chất lượng cao là gì đó chính là quá trình nghiên cứu và xây dựng của hội đồng chuyên môn Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên. Tất cả các thầy cô trong hội đồng đều có học vị cao, nhiều năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam và quốc tế. Do đó, các chương trình học tại trường luôn được bảo chứng về chất lượng và phù hợp với sự phát triển của học sinh Việt Nam.

Bên cạnh ban quản lý và chuyên môn giáo dục, Inspire-Khai Nguyên còn có đội ngũ giáo viên có trình độ và tận tâm. Các thầy cô có chuyên môn sư phạm vững vàng, được đào tạo bài bản và có đầy đủ các kỹ năng để giảng dạy chương trình chất lượng cao. Thầy cô cũng rất hiểu tâm lý học sinh, luôn động viên và khuyến khích các em học tập, đồng thời biết cách tạo ra môi trường học tập vui vẻ, tích cực.

Ưu điểm của chương trình chất lượng cao là gì? Giải đáp nhanh qua chương trình học tiến bộ, có định hướng và lộ trình rõ ràng

Khi đề cập đến “chương trình chất lượng cao là gì?”, điều mà phụ huynh quan tâm nhất chính là chương trình học. Chương trình chất lượng cao của Inspire-Khai Nguyên là sự kết hợp hài hòa giữa chương trình phổ thông của Bộ Giáo dục & Đào tạo và chương trình phát triển “Nhân cách – Trí tuệ – Thể chất” được thiết kế riêng biệt chỉ có tại Inspire-Khai Nguyên.

Các chương trình này đều hướng đến sự phát triển toàn diện giúp học sinh trở thành một công dân toàn cầu thích ứng được với sự biến đổi đa dạng của cuộc sống.

Một số chương trình đặc trưng được học sinh yêu thích tại Inspire-Khai Nguyên là:

• Chương trình tiếng Anh chuẩn Cambridge.
• Chương trình định hướng giáo dục STEAM.
• Giảng dạy về giá trị sống và kỹ năng sống.
• Chương trình công nghệ – khoa học – kỹ thuật.

Trường thiết kế lộ trình học tập cụ thể cho từng cấp học và đề ra mục tiêu định hướng rõ ràng sau khi học sinh kết thúc chương trình.

Phương pháp giảng dạy mà trường áp dụng đều là các phương pháp khoa học được nghiên cứu từ nền giáo dục tiên tiến của thế giới và điều chỉnh phù hợp với định hướng phát triển phẩm chất – năng lực học sinh Việt Nam; chuẩn bị cho học sinh thích nghi với sự thay đổi của xã hội. Inspire-Khai Nguyên đẩy mạnh 4 phương pháp giáo dục sau:

• Học tập cộng tác;
• Học tập trải nghiệm;
• Học tập theo dự án định hướng STEAM;
• Học tập theo hướng nghiên cứu bài học.

Ưu điểm của lớp học chương trình chất lượng cao là gì? Câu trả lời nằm ở trang bị cơ sở vật chất đầy đủ, phân bổ sỉ số lớp hợp lý tại Inspire-Khai Nguyên.

Như đã đề cập ở trên, nội dung chương trình chất lượng cao của Inspire-Khai Nguyên rất đa dạng; phần nhiều trong số đó đề cao hoạt động thực hành. Do đó, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đóng vai trò khá quan trọng cho việc dạy và học. Trường có đầy đủ các phòng chức năng và giáo cụ cho những bộ môn đặc thù như khoa học, công nghệ, vi tính, thể chất…

Phòng học được trang bị đầy đủ các thiết bị máy móc cần thiết cho việc dạy và học. Để nâng cao hiệu quả tương tác giữa giáo viên và học sinh, mỗi lớp chỉ giới hạn sỉ số ở mức tối đa 24 học sinh / lớp ở bậc Tiểu học và 30 học sinh / lớp ở bậc THCS – THPT. Phụ huynh sẽ không còn lo lắng việc trẻ không được thầy cô theo sát tiến độ học tập.

Với việc đưa ra những điểm nổi bật từ chương trình chất lượng cao là gì, Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên luôn tự hào có đội ngũ chuyên môn và giáo viên chuyên nghiệp tham gia xây dựng, triển khai chương trình với phương pháp giảng dạy tiến bộ và luôn đáp ứng tốt về cơ sở vật chất giáo dục.

Để hiểu rõ hơn về một “Ngôi trường truyền cảm hứng”, mời Quý phụ huynh ghé thăm cổng thông tin trực tuyến của Trường TẠI ĐÂY. Hệ thống trường liên cấp Inspire-Khai Nguyên rất hân hạnh đồng hành cùng phụ huynh và các em trên con đường phát triển sắp tới!

The post Điểm nổi bật của chương trình chất lượng cao tại Inspire-Khai Nguyên là gì? appeared first on Hệ thống Trường Inspire Khai Nguyên.